10,5: Unterschied zwischen den Versionen
Amroth (Diskussion | Beiträge) K (Ich krittel mal ein bisschen rum...) |
(→Zerlegung) |
||
| (4 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | {{ | + | {{Zeichl|10,5}} |
| − | 10,5 stellt eine ganz | + | 10,5 stellt eine ganz [[normal]]e <s>[[Rassismus|rassistisch]]e</s> rationale [[Zahl]] dar. Deswegen wird das auch ein ganz normaler [[Artikel]]. |
== Definition == | == Definition == | ||
| − | 10,5 wird definiert als rationale Zahl. Wenn man 10,5 also in eine Variable stopfen will, muss die Variable die Form der rationalen Zahl haben. Sonst geht sie kaputt. Leider versucht man häufig die 10,5 in | + | 10,5 wird definiert als rationale Zahl. Wenn man 10,5 also in eine [[Variable]] stopfen will, muss die Variable die Form der rationalen Zahl haben. Sonst geht sie [[kaputt]]. Leider versucht man häufig die 10,5 in [[falsch]]e [[Form]]en zu stecken. Die [[Folge]] sind kaputte und nicht definierte [[Gleichung]]en. Dann ist man ungefähr so schlau wie vorher. Deswegen darf man unter keinen Umständen 10,5 in eine natürliche Variable stecken. |
== Verwendung == | == Verwendung == | ||
| − | *Im zweiten Weltkrieg gab es die "10,5-cm-Flak 38" | + | * Im [[zweiter Weltkrieg|zweiten Weltkrieg]] gab es die "10,5-cm-Flak 38" |
| − | *10,5 verwenden Mathematiker, die keine | + | * 10,5 verwenden [[Mathematiker]], die keine [[Freund]]e außer der 10,5 haben. |
| − | *10,5 ist (((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2)), wenn man also zu faul ist, 10,5 zu schreiben, kann man auch (((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2)) schreiben | + | * 10,5 ist <math>(((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))</math>, wenn man also zu [[faul]] ist, 10,5 zu [[schreiben]], kann man auch <math>(((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))</math> schreiben. |
| − | |||
| − | |||
| + | Mit <math>(((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))</math> kann man noch viel mehr anstellen. Wenn man zum [[Beispiel]] 21 [[Pizza|Pizzen]] hat, dann kann man sie auf 3 Leute aufteilen, indem 2 Leute <math>(((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))</math> Pizzen bekommen, und der andere Aufräumen muss. | ||
== Zerlegung == | == Zerlegung == | ||
| − | Wenn wir 10,5 auf den Seziertisch | + | Wenn wir 10,5 auf den Seziertisch legen, hat man eine 1, eine 0, und eine 5. Das [[Komma]] ist runtergefallen. Die Zahlen erinnern an vieles: |
| − | *1+1+1+1+1 = 5 | + | * <math>1+1+1+1+1 = 5</math> |
| − | *Der 105te Paragraph im BGB heißt Nichtigkeit der Willenserklärung. | + | * Der 105te Paragraph im BGB heißt Nichtigkeit der Willenserklärung. |
| − | *Klose hat 2010 sein 105tes Länderspiel bestritten. | + | * [[Klose]] hat 2010 sein 105tes [[Länderspiel]] bestritten. |
| − | *5 + 5 = 10 | + | * <math>5 + 5 = 10</math> |
| − | *5 mal hab ich einen Fehler gemacht, einmal drüber nachgedacht und 0 draus gelernt. | + | * 5 mal hab ich einen Fehler gemacht, einmal drüber nachgedacht und 0 draus gelernt. |
| − | *Von 5 | + | * Von 5 [[Blondine]]n kann (k)eine bis 0 zählen. |
| − | Wenn man die Zahlen 1, 0 und 5 als Menge A definiert, kann man die Anzahl der möglichen Permutationen berechnen. Das sind 3 + 2 + 1 = 6. | + | Wenn man die Zahlen 1, 0 und 5 als [[Menge]] [[A]] definiert, kann man die [[Anzahl]] der möglichen Permutationen berechnen. Das sind <math>3 + 2 + 1 = 6</math>. |
| − | Wenn man nicht berücksichtigt, dass man aus A jedes Element nur einmal nehmen darf um eine Zahl zu bilden, erhöhen sich die Permutationen um 3 auf 9. 9 - 6 = 3, folglich 3 * 3 - 2 *3 = 1 * 3 = 3. A hat also 3 Elemente. | + | Wenn man nicht berücksichtigt, dass man aus A jedes [[Element]] nur einmal nehmen darf um eine Zahl zu bilden, erhöhen sich die Permutationen um 3 auf 9. 9 - 6 = 3, folglich <math>3 * 3 - 2 *3 = 1 * 3 = 3</math>. A hat also 3 Elemente. |
| − | Das ist der Beweis, dass Mathe für | + | Das ist der Beweis, dass [[Mathe]] für [[Studipedia]]ner keinen [[Sinn]] hat. Das [[Leben]] hat auch keinen Sinn, und die 10,5 auch nicht, der Artikel also auch nicht. |
Das ist komisch, denn eigentlich haben wir gar nicht versucht, 10,5 in die falsche Variable zu stecken. Vernichten wir den Sinn des Artikels völlig, indem wir sagen: 10,5 ist eine natürliche Zahl. | Das ist komisch, denn eigentlich haben wir gar nicht versucht, 10,5 in die falsche Variable zu stecken. Vernichten wir den Sinn des Artikels völlig, indem wir sagen: 10,5 ist eine natürliche Zahl. | ||
| + | |||
| + | {{Zahlen}} | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie:Mathematik]] | ||
| + | [[Kategorie:Halbwissen]] | ||
Aktuelle Version vom 29. April 2013, 18:39 Uhr
10,5 stellt eine ganz normale rassistische rationale Zahl dar. Deswegen wird das auch ein ganz normaler Artikel.
Definition
10,5 wird definiert als rationale Zahl. Wenn man 10,5 also in eine Variable stopfen will, muss die Variable die Form der rationalen Zahl haben. Sonst geht sie kaputt. Leider versucht man häufig die 10,5 in falsche Formen zu stecken. Die Folge sind kaputte und nicht definierte Gleichungen. Dann ist man ungefähr so schlau wie vorher. Deswegen darf man unter keinen Umständen 10,5 in eine natürliche Variable stecken.
Verwendung
- Im zweiten Weltkrieg gab es die "10,5-cm-Flak 38"
- 10,5 verwenden Mathematiker, die keine Freunde außer der 10,5 haben.
- 10,5 ist [math](((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))[/math], wenn man also zu faul ist, 10,5 zu schreiben, kann man auch [math](((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))[/math] schreiben.
Mit [math](((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))[/math] kann man noch viel mehr anstellen. Wenn man zum Beispiel 21 Pizzen hat, dann kann man sie auf 3 Leute aufteilen, indem 2 Leute [math](((10 + 0,5) * 2 +4)/2 - (4 /2))[/math] Pizzen bekommen, und der andere Aufräumen muss.
Zerlegung
Wenn wir 10,5 auf den Seziertisch legen, hat man eine 1, eine 0, und eine 5. Das Komma ist runtergefallen. Die Zahlen erinnern an vieles:
- [math]1+1+1+1+1 = 5[/math]
- Der 105te Paragraph im BGB heißt Nichtigkeit der Willenserklärung.
- Klose hat 2010 sein 105tes Länderspiel bestritten.
- [math]5 + 5 = 10[/math]
- 5 mal hab ich einen Fehler gemacht, einmal drüber nachgedacht und 0 draus gelernt.
- Von 5 Blondinen kann (k)eine bis 0 zählen.
Wenn man die Zahlen 1, 0 und 5 als Menge A definiert, kann man die Anzahl der möglichen Permutationen berechnen. Das sind [math]3 + 2 + 1 = 6[/math]. Wenn man nicht berücksichtigt, dass man aus A jedes Element nur einmal nehmen darf um eine Zahl zu bilden, erhöhen sich die Permutationen um 3 auf 9. 9 - 6 = 3, folglich [math]3 * 3 - 2 *3 = 1 * 3 = 3[/math]. A hat also 3 Elemente. Das ist der Beweis, dass Mathe für Studipedianer keinen Sinn hat. Das Leben hat auch keinen Sinn, und die 10,5 auch nicht, der Artikel also auch nicht.
Das ist komisch, denn eigentlich haben wir gar nicht versucht, 10,5 in die falsche Variable zu stecken. Vernichten wir den Sinn des Artikels völlig, indem wir sagen: 10,5 ist eine natürliche Zahl.
Einstellige Zahlen:
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9
Ausgewählte zweistellige Zahlen:
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
30 |
32 |
42 |
50 |
69 |
88 |
90 |
96 |
99
Weitere wichtige Zahlen
0190 | 0900156661317 | 1/2 | 50 % | 99,9 % | 100 % | 103,9 % | 1,95583 | 3 1/2 | 4,67288327381920102 | 5:45 | 6,4 | 7,87678 | 08/15 | 10,5 | 54-74-90-2006 | 87,5 | 90-60-90 | 300 | 333 | 666 | 667 | 700 | 911 | 1313 | 1337 | 1757 | 2379 | 40200 | 89547 | 126025 | 1.000.000 | 1.000.000.000 | 1234567890 | 93278329324 | 1.000.000.000.000 | 702 Dezilliarden 432 Octilliarden 666 Septillionen 74 Quintilliarden 907 Quadrilliarden 4 Milliarden 728 Tausend 332,344 Periode
Anderthalb | API | Arbeitslosenzahl | Drölf | Drölfzehn | Dunkelziffer | Einzahl | Eulersche Zahl | Fuffzich | Fümpf | Hundert | Keine Lösung | NaN | Normalnull | Nullzig | Nullundnullzig | Nummer | Pi | Postleitzahl | Tausend | Unendlich | Urnull | Urzahl | Vacht | Vielzahl | Zahl | Zufallszahl | Zweins | Zwünf
