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100 % ist eine sehr verwirrende Zahl, die man auch in Lügen benutzt.
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Die 100 % werden bei Ausdrücken benutzt, die sowieso nie der Wahrheit entsprechen d.h. 100% sind nicht das GANZE. Wenn, dann ist es 110% wie am folgenden Beispiel gezeigt wird:
 
Die 100 % werden bei Ausdrücken benutzt, die sowieso nie der Wahrheit entsprechen d.h. 100% sind nicht das GANZE. Wenn, dann ist es 110% wie am folgenden Beispiel gezeigt wird:
  
<pre>110 % : Ganz = 0 %</pre>
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<math>110 \% / \text{Ganz} = 0 \%</math>
  
 
An diesen Beispiel wird gezeigt, dass dieser Artikel wahr ist;
 
An diesen Beispiel wird gezeigt, dass dieser Artikel wahr ist;
  
<pre>100 % : Ganz = -10 %</pre>
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<math>100 \% / \text{Ganz} = -10 \%</math>
  
 
-10 % bedeutet: es fehlen 10 % damit 100 % zu 110 % wird und damit auch das GANZE.
 
-10 % bedeutet: es fehlen 10 % damit 100 % zu 110 % wird und damit auch das GANZE.
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Der [[Bedrohung durch Kartoffelsäcke|Kartoffelsack]] hat gesagt, dass er '''hundertprozentig''' (100 %) den [[3. Apfelbaumkrieg]] überleben würde. Tja, hätte er hundertzehnprozentig (110 %) gesagt wäre er noch heute am [[Leben]].
 
Der [[Bedrohung durch Kartoffelsäcke|Kartoffelsack]] hat gesagt, dass er '''hundertprozentig''' (100 %) den [[3. Apfelbaumkrieg]] überleben würde. Tja, hätte er hundertzehnprozentig (110 %) gesagt wäre er noch heute am [[Leben]].
<br> Was wir leider nie gesehen haben, nie sehen und nie sehen werden ist der [[Download]]balken auf 100 % b.z.w. 110 % in [[Windows|Windoofs]].
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==100% in der Computertechnik==
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Besonders in der Computertechnik zeigt sich die Unschärfe der Definition 100%. Grundsätzlich bedeutet 100% im Fortschrittsbalken natütlich keines Wegs dass, wie ein unbedarfter Endverbraucher denken mag, ein Vorgang abgeschlossen ist.
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Aktuell sucht das IT-Marketing immer noch eine griffige Bezeichnung für den, manchmal recht langen, Zeitraum jenseits von 100%. Die Technik für einen weiteren Fortschrittsbalken steht dagegen schon zur Verfügung. Für die Liebhaber/innen teurer Staubfänger ist eine echte Sanduhr mit PC-gestützter Um-dreh- und Sandmengen-Steuerung per USB-Anschluss in der Entwicklung.
  
 
== Berechnung der Arbeitszeit ==
 
== Berechnung der Arbeitszeit ==
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(100 x (theoretische Arbeitsstunden pro Woche) + (Alter des Angestellten) - (Alter des [[Chef]]s) + 1000) x 0 = Anzahl Arbeitstunden
 
(100 x (theoretische Arbeitsstunden pro Woche) + (Alter des Angestellten) - (Alter des [[Chef]]s) + 1000) x 0 = Anzahl Arbeitstunden
  
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    (100 x 40 + 43 - 69 + 1000) x 0 =
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  = (4000     + 43 - 69 + 1000) x 0 =
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\begin{align}
  = (4043         - 69 + 1000) x 0 =
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= & (4000 + 43 - 69 + 1000) * 0\\
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= & (4043 - 69 + 1000) * 0\\
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= & (3974 + 1000) * 0\\
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= & (4974) * 0 = \underline{\underline 0}
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== Was lernen wir draus? ==
 
== Was lernen wir draus? ==
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Das ist nicht die Schule! Oder etwa doch...?
 
Das ist nicht die Schule! Oder etwa doch...?
  
==Zitate==
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== Zitate ==
  
* "Keine Sorge. Ich überlebe den [[3. Apfelbaumkrieg]] 100 %ig sicher." ''-Kartoffelsack''
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* „Keine Sorge. Ich überlebe den [[3. Apfelbaumkrieg]] 100 %ig sicher.“ – Kartoffelsack
* "Stell dir vor du hättest ein Ballon. Der ist 100% mit Helium gefüllt. Wie viel % Luft ist in diesen Ballon "''-ein Mathelehrer''
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* „Stell dir vor du hättest ein Ballon. Der ist 100% mit Helium gefüllt. Wie viel % Luft ist in diesen Ballon?“ – ein Mathelehrer
* "10 % ist die Antwort!"''-ein Schüler''
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* „10 % ist die Antwort!“ – ein Schüler
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* „Ich gebe immer 100%!“ – Streber
  
 
== Wer benutzt das? ==
 
== Wer benutzt das? ==
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* [[99]]
 
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* [[-1]]
 
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* Oder gleich den ganzen [http://www.stupidedia.org/stupi/Kategorie:Zahlen_und_Zahlenmengen mist]  
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* Oder gleich den ganzen [http://www.stupidedia.org/stupi/Kategorie:Zahlen_und_Zahlenmengen mist]
  
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{{Zahlen}}
  
[[Kategorie:Zahlen und Zahlenmengen]]
 
 
[[Kategorie:Mathematik]]
 
[[Kategorie:Mathematik]]
 
[[Kategorie:Dinge, die die Welt nicht braucht]]
 
[[Kategorie:Dinge, die die Welt nicht braucht]]
 
[[Kategorie:Dinge, die keine Sau versteht]]
 
[[Kategorie:Dinge, die keine Sau versteht]]

Aktuelle Version vom 8. November 2015, 16:06 Uhr

100 % ist eine sehr verwirrende Zahl, die man auch in Lügen benutzt.

Theorie

Die 100 % werden bei Ausdrücken benutzt, die sowieso nie der Wahrheit entsprechen d.h. 100% sind nicht das GANZE. Wenn, dann ist es 110% wie am folgenden Beispiel gezeigt wird:

[math]110 \% / \text{Ganz} = 0 \%[/math]

An diesen Beispiel wird gezeigt, dass dieser Artikel wahr ist;

[math]100 \% / \text{Ganz} = -10 \%[/math]

-10 % bedeutet: es fehlen 10 % damit 100 % zu 110 % wird und damit auch das GANZE.

Diverses

Der Kartoffelsack hat gesagt, dass er hundertprozentig (100 %) den 3. Apfelbaumkrieg überleben würde. Tja, hätte er hundertzehnprozentig (110 %) gesagt wäre er noch heute am Leben.

100% in der Computertechnik

Besonders in der Computertechnik zeigt sich die Unschärfe der Definition 100%. Grundsätzlich bedeutet 100% im Fortschrittsbalken natütlich keines Wegs dass, wie ein unbedarfter Endverbraucher denken mag, ein Vorgang abgeschlossen ist.

Aktuell sucht das IT-Marketing immer noch eine griffige Bezeichnung für den, manchmal recht langen, Zeitraum jenseits von 100%. Die Technik für einen weiteren Fortschrittsbalken steht dagegen schon zur Verfügung. Für die Liebhaber/innen teurer Staubfänger ist eine echte Sanduhr mit PC-gestützter Um-dreh- und Sandmengen-Steuerung per USB-Anschluss in der Entwicklung.

Berechnung der Arbeitszeit

100 % wird auch gebraucht, um dem Arbeitgeber zu sagen, wie sehr man sich in die Arbeit reinhängt. Dabei ist die Formel zum Ausrechnen der wöchentlichen Arbeitszeit so:

(100 x (theoretische Arbeitsstunden pro Woche) + (Alter des Angestellten) - (Alter des Chefs) + 1000) x 0 = Anzahl Arbeitstunden

z.B.
[math] \begin{align} & (100 * 40 + 43 - 69 + 1000) * 0\\ = & (4000 + 43 - 69 + 1000) * 0\\ = & (4043 - 69 + 1000) * 0\\ = & (3974 + 1000) * 0\\ = & (4974) * 0 = \underline{\underline 0} \end{align} [/math]

Was lernen wir draus?

Das ist nicht die Schule! Oder etwa doch...?

Zitate

  • „Keine Sorge. Ich überlebe den 3. Apfelbaumkrieg 100 %ig sicher.“ – Kartoffelsack
  • „Stell dir vor du hättest ein Ballon. Der ist 100% mit Helium gefüllt. Wie viel % Luft ist in diesen Ballon?“ – ein Mathelehrer
  • „10 % ist die Antwort!“ – ein Schüler
  • „Ich gebe immer 100%!“ – Streber

Wer benutzt das?

Siehe nicht




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