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| − | Die Insassen befinden sich meistens schon mehrere [[Stunde]]n zuvor in der Folterkammer auf ihren [[Stuhl|Stühlen]], um den [[Stress]]faktor zu erhöhen. Danach betritt der Scharfrichter den Raum und tritt vor die sogenannte "[[Klasse]]". Nun kann der Scharfrichter entscheiden, wie stark die Folter sein soll: Entscheidet er sich für die besonders grausame Methode, verteilt er leere Blätter, soll die Folter etwas sanfter verlaufen, kommt ein Blatt mit vorgefertigten [[Frage]]n in die Hände der [[Opfer]]. Dannach werden ihnen alte, völlig uninteressante Werke verteilt | + | Die Insassen befinden sich meistens schon mehrere [[Stunde]]n zuvor in der Folterkammer auf ihren [[Stuhl|Stühlen]], um den [[Stress]]faktor zu erhöhen. Danach betritt der Scharfrichter den Raum und tritt vor die sogenannte "[[Klasse]]". Nun kann der Scharfrichter entscheiden, wie stark die Folter sein soll: Entscheidet er sich für die besonders grausame Methode, verteilt er leere Blätter, soll die Folter etwas sanfter verlaufen, kommt ein Blatt mit vorgefertigten [[Frage]]n in die Hände der [[Opfer]]. Dannach werden ihnen alte, völlig uninteressante Werke verteilt und die Durchführung beginnt. |
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Ist dies Erfolgt, wird mit der langsamen, qualvollen Überhitzung des [[Gehirn]]s begonnen. Die Opfer, welche am Anfang davon nichts mitbekommen, bemerken dies mit immer stärker werdenden Symptomen wie [[Kopfschmerzen]], Demotivation oder den [[Drang]], nach Hause zu flüchten. Dazu kommt noch der psychische Druck, zum Beispiel durch das Anhören von bedeutungslosen Glockengeräuschen oder dem [[Wissen]] im Hinterkopf, dass jeder, der eine [[Frage]] über den Text stellt, aufgefressen wird. | Ist dies Erfolgt, wird mit der langsamen, qualvollen Überhitzung des [[Gehirn]]s begonnen. Die Opfer, welche am Anfang davon nichts mitbekommen, bemerken dies mit immer stärker werdenden Symptomen wie [[Kopfschmerzen]], Demotivation oder den [[Drang]], nach Hause zu flüchten. Dazu kommt noch der psychische Druck, zum Beispiel durch das Anhören von bedeutungslosen Glockengeräuschen oder dem [[Wissen]] im Hinterkopf, dass jeder, der eine [[Frage]] über den Text stellt, aufgefressen wird. | ||
| − | Die Opfer werden nun also gezwungen, in den ausgeteilten Werken irgendwelche Hintergründe, Aussagen, Moralen oder Weisheiten zu suchen, respektive zu finden und zu erläutern. | + | Die Opfer werden nun also gezwungen, in den ausgeteilten Werken irgendwelche Hintergründe, Aussagen, Moralen oder Weisheiten zu suchen, respektive zu finden und zu erläutern. Sollte es Schüler geben, welche das als unmöglich geltende Ziel erreicht haben, in der vorgegebenen [[Zeit]] fertig zu werden, folgt der zweite Teil der Gehirnzerschmelzung: Die Bewertung. In diesem Vorgehen wird dem Opfer eingeredet, dass alle seine Ansichten falsch sind, es keine eigene [[Meinung]] haben dürfe und generell alles auf nicht akzeptierbare Art und Weise erledigt wurde. |
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| − | Sollte es Schüler geben, welche das als unmöglich geltende Ziel erreicht haben, in der vorgegebenen [[Zeit]] fertig zu werden, folgt der zweite Teil der Gehirnzerschmelzung: Die Bewertung. In diesem Vorgehen wird dem Opfer eingeredet, dass alle seine Ansichten falsch sind, es keine eigene [[Meinung]] haben dürfe und generell alles auf nicht akzeptierbare Art und Weise erledigt wurde. | ||
== Typische Interpretationsfragen == | == Typische Interpretationsfragen == | ||
Version vom 13. Dezember 2015, 15:38 Uhr
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Inhaltsverzeichnis
Werkzeuge
Um die Folter durchzuführen benötigt der Scharfrichter (häufig auch "Lehrer" genannt) nur ein sehr kleines Repetoir. Dazu gehören:
- Papier
- Schreibmaterial
- Eine grosse Folterkammer (zur Verharmlosung auch häufig "Klassenzimmer" genannt)
- Jede Menge Schiller & Goethe (Je älter der Jahrgang, umso köstlicher im Geschmack!)
- Fremdwörter-Duden
Ablauf der Folter
Die Folter kann in zwei verschiedenen Formen durchgeführt werden:
- Klassenarbeit (min. 15 Personen)
- Nacharbeit (max. 5 Personen)
Die Insassen befinden sich meistens schon mehrere Stunden zuvor in der Folterkammer auf ihren Stühlen, um den Stressfaktor zu erhöhen. Danach betritt der Scharfrichter den Raum und tritt vor die sogenannte "Klasse". Nun kann der Scharfrichter entscheiden, wie stark die Folter sein soll: Entscheidet er sich für die besonders grausame Methode, verteilt er leere Blätter, soll die Folter etwas sanfter verlaufen, kommt ein Blatt mit vorgefertigten Fragen in die Hände der Opfer. Dannach werden ihnen alte, völlig uninteressante Werke verteilt und die Durchführung beginnt.
Regeln
- Keine Ja/Nein-Fragen und kein Ja/Nein in Antwortesätzen
- Die Zeitvorgabe wird streng eingehalten. (Man muss zu Hause alles fertig machen
, sollte die Zeit nicht reichen.)
Ist dies Erfolgt, wird mit der langsamen, qualvollen Überhitzung des Gehirns begonnen. Die Opfer, welche am Anfang davon nichts mitbekommen, bemerken dies mit immer stärker werdenden Symptomen wie Kopfschmerzen, Demotivation oder den Drang, nach Hause zu flüchten. Dazu kommt noch der psychische Druck, zum Beispiel durch das Anhören von bedeutungslosen Glockengeräuschen oder dem Wissen im Hinterkopf, dass jeder, der eine Frage über den Text stellt, aufgefressen wird.
Die Opfer werden nun also gezwungen, in den ausgeteilten Werken irgendwelche Hintergründe, Aussagen, Moralen oder Weisheiten zu suchen, respektive zu finden und zu erläutern. Sollte es Schüler geben, welche das als unmöglich geltende Ziel erreicht haben, in der vorgegebenen Zeit fertig zu werden, folgt der zweite Teil der Gehirnzerschmelzung: Die Bewertung. In diesem Vorgehen wird dem Opfer eingeredet, dass alle seine Ansichten falsch sind, es keine eigene Meinung haben dürfe und generell alles auf nicht akzeptierbare Art und Weise erledigt wurde.
Typische Interpretationsfragen
- Wie kommt der Autor auf solchen Scheiss?
- Was hat ihn dazu motiviert, diesen Scheiss auch noch aufzuschreiben?
- Bei allem in der Welt, warum veröffentlicht er das dann auch noch?
- Warum gibt es Leute, die das lesen? Warum tut sich die Menschheit sowas an?
- Warum haben es diese, äh, bewundernswerte Werke bis in unsere Zeit geschafft?
- Du stehst auf dem Pannenstreifen, hast keine Ahnung wie dein Wagen funktioniert, aber zum Glück kannst du den Erlkönig auswendig. Warum ist das hilfreich?
Symptome
- Kopfschmerzen
- Verwirrung
- Benommenheit
- Burnout
- Depression
- Aggression
- Rechtschreibe-Allergie
- RTL-Sucht
