Schüler'sche Manöver: Unterschied zwischen den Versionen
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Das Ergebnis kann nun beliebig oft mit <math>f_f</math> multipliziert werden, bis es mit dem Ergebnis (E) der [[Musterlösung]] (M) gleich ist. | Das Ergebnis kann nun beliebig oft mit <math>f_f</math> multipliziert werden, bis es mit dem Ergebnis (E) der [[Musterlösung]] (M) gleich ist. | ||
| − | <br> Bedingung: es muss gelten: <math>E=M-2 | + | <br> Bedingung: es muss gelten: <math>E=M-2 \cdot M</math> |
Nützlich ist dieses Manöver um sogenannte [[Folgefehler]] zu vermeiden und in echte [[Fehler]] zu wandeln. | Nützlich ist dieses Manöver um sogenannte [[Folgefehler]] zu vermeiden und in echte [[Fehler]] zu wandeln. | ||
Version vom 21. März 2010, 20:24 Uhr
Schüler'sche Manöver ist ein mathematisches Werkzeug mit dem man das Vorzeichen eines Ergebnis beliebig verändern kann.
Durch die Multiplikation der komplexen Zahl [math]\sqrt{-1}[/math] mit [math]\sqrt{1}[/math] bekommt man die Schüler'sche Konstante [math]f_f[/math].
Das Ergebnis kann nun beliebig oft mit [math]f_f[/math] multipliziert werden, bis es mit dem Ergebnis (E) der Musterlösung (M) gleich ist.
Bedingung: es muss gelten: [math]E=M-2 \cdot M[/math]
Nützlich ist dieses Manöver um sogenannte Folgefehler zu vermeiden und in echte Fehler zu wandeln. Negativ ist, dass es die Tachyonen nutzlos werden ließ.
