Lernen: Unterschied zwischen den Versionen

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Lernen wurde 800 v. Chr. erstmals von der bekannten Intellektuellenvereinigung "Der Club der resistenten Dichter" definiert: Lernen ist ein [[Vorgang]] im menschlichen [[Leben]], der auf der völlig richtigen [[Vorstellung]] beruht, dass der [[Mensch]] nie genug [[wert]] ist, sondern stets nach Unverbesserlichkeit streben muss. Sein [[Ziel]] erreicht er dann mehr oder weniger zufällig, sobald ihm sein Arbeitgeber mehr als 4.000,- monatlich auf sein [[Konto]] überweist, und er zu [[komisch]] geworden ist, um überhaupt noch als richtiger Mensch zu gelten.
 
Lernen wurde 800 v. Chr. erstmals von der bekannten Intellektuellenvereinigung "Der Club der resistenten Dichter" definiert: Lernen ist ein [[Vorgang]] im menschlichen [[Leben]], der auf der völlig richtigen [[Vorstellung]] beruht, dass der [[Mensch]] nie genug [[wert]] ist, sondern stets nach Unverbesserlichkeit streben muss. Sein [[Ziel]] erreicht er dann mehr oder weniger zufällig, sobald ihm sein Arbeitgeber mehr als 4.000,- monatlich auf sein [[Konto]] überweist, und er zu [[komisch]] geworden ist, um überhaupt noch als richtiger Mensch zu gelten.
In der [[Philosophie]] gibt es hier zu vier Extrempositionen:  
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In der [[Philosophie]] gibt es hierzu vier Positionen, auf die alle Menschen auf der Welt von Konrad Liessmann getestet wurden:  
  
 
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Durch die beiläufige Aufklärungsarbeit der mächtigsten Untergrundorganisation der Welt "Aktion kritischer SchülerInnen" fand diese Position dann Eingang in den Hausverstand von weiteren hundert Menschen, die nicht an Gott glauben: "Bei uns kannst du nichts werden, bei uns bist du wer! Denn nicht für das Leben lernen wir, sondern für ein [[System]], in dem Diskriminierung, [[Rassismus]], [[Sexismus]] und [[Krieg]] an der Tagesordnung sind, und das sich an sozialer Ungleichheit nährt."
 
Durch die beiläufige Aufklärungsarbeit der mächtigsten Untergrundorganisation der Welt "Aktion kritischer SchülerInnen" fand diese Position dann Eingang in den Hausverstand von weiteren hundert Menschen, die nicht an Gott glauben: "Bei uns kannst du nichts werden, bei uns bist du wer! Denn nicht für das Leben lernen wir, sondern für ein [[System]], in dem Diskriminierung, [[Rassismus]], [[Sexismus]] und [[Krieg]] an der Tagesordnung sind, und das sich an sozialer Ungleichheit nährt."
  
== Die Realitätsverlustposition, die mit der Querdenkerkrone ausgezeichnet wurde - 0,03% ==
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== Die Realitätsverlustposition, die mit der Querdenkerkrone ausgezeichnet wurde - 0,03% aller Menschen ==
 
"Ich will immer mehr lernen, das Notwendige an den Dingen als das Schöne sehen: - so werde ich einer von denen sein, welche die Dinge schön machen." F. Nietzsche
 
"Ich will immer mehr lernen, das Notwendige an den Dingen als das Schöne sehen: - so werde ich einer von denen sein, welche die Dinge schön machen." F. Nietzsche
  
== Die Unpragmatische Theoretikertotalpostion - 0,97% ==
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== Die Unpragmatische Theoretikertotalpostion - 0,97% aller Menschen ==
  
 
"Der Gedanke ist wie eine Liane, an der sich der Mensch wie ein dummer [[Affe]] von [[Baum]] zu schwingt."  
 
"Der Gedanke ist wie eine Liane, an der sich der Mensch wie ein dummer [[Affe]] von [[Baum]] zu schwingt."  

Version vom 25. März 2007, 22:01 Uhr

Lernen wurde 800 v. Chr. erstmals von der bekannten Intellektuellenvereinigung "Der Club der resistenten Dichter" definiert: Lernen ist ein Vorgang im menschlichen Leben, der auf der völlig richtigen Vorstellung beruht, dass der Mensch nie genug wert ist, sondern stets nach Unverbesserlichkeit streben muss. Sein Ziel erreicht er dann mehr oder weniger zufällig, sobald ihm sein Arbeitgeber mehr als 4.000,- monatlich auf sein Konto überweist, und er zu komisch geworden ist, um überhaupt noch als richtiger Mensch zu gelten. In der Philosophie gibt es hierzu vier Positionen, auf die alle Menschen auf der Welt von Konrad Liessmann getestet wurden:

Die Konservative - 97% aller Menschen

"Ich bleibe was ich jetzt schon bin (nichts) und werde was ich noch nicht bin (weise), in diesem Bleiben und Werden liegt alles Schöne hier auf Erden." F. Grillparzer

Die Fortschrittliche - 2% aller Menschen

"Wer hat (Selbstbewusstsein), dem wird gegeben werden (Weisheit), wer nicht hat (kein Selbstbewusstsein), dem wird auch das noch genommen, was er hat (nichts)." J. Christus

Durch die beiläufige Aufklärungsarbeit der mächtigsten Untergrundorganisation der Welt "Aktion kritischer SchülerInnen" fand diese Position dann Eingang in den Hausverstand von weiteren hundert Menschen, die nicht an Gott glauben: "Bei uns kannst du nichts werden, bei uns bist du wer! Denn nicht für das Leben lernen wir, sondern für ein System, in dem Diskriminierung, Rassismus, Sexismus und Krieg an der Tagesordnung sind, und das sich an sozialer Ungleichheit nährt."

Die Realitätsverlustposition, die mit der Querdenkerkrone ausgezeichnet wurde - 0,03% aller Menschen

"Ich will immer mehr lernen, das Notwendige an den Dingen als das Schöne sehen: - so werde ich einer von denen sein, welche die Dinge schön machen." F. Nietzsche

Die Unpragmatische Theoretikertotalpostion - 0,97% aller Menschen

"Der Gedanke ist wie eine Liane, an der sich der Mensch wie ein dummer Affe von Baum zu schwingt." G. Buddha

Pychologie

Studien belegen, dass unter den Anhängern der J. Christus-Position die wenigsten Drogensüchtigen zu finden sind (13%), F.Grillparzer-Anhänger sind zu 60% drogenabhängig. Für Anhänger der F. Nietzsche-Position liegen keine Daten vor, da diese es durchwegs als notwendig erachten, mysteriös zu bleiben. Unter den Anhängern der G. Buddha Position findet sich niemand, der den Fragebogen richtig ausfüllen kann.


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